整理错题，一直以来是考试复习的重中之重。学生如何整理好利用好错题集，也一直备受关注。
而在整理错题集的过程中，学生往往会产生这样的疑问：错题集到底有什么用?我所有的讲义全都保留着，为何还要单独整理错题集，不过是耗时耗力，事倍功半，为何还要花费如此多的精力来整理它?
学生也会产生的误区：既然要整理错题，那就把错的题目一股脑都写上不就完事了，事无巨细，统统都保留，不是更好吗，还省的挑挑拣拣的，累不累呀?
同学们，整理错题集简直不要太香哦，高质量的错题集能帮助我们在复习过程中事半功倍，尤其在12月末，考前的那段艰难日子，能很好地陪伴我们度过最后地煎熬时光。当然，错题集的整理不是空穴来风也不是心血来潮，而是需要一朝一夕长期的累积而成，都是自己学习的精华。同时注重筛选，同类型的找个具有代表性的整理一道就可以了。若我们开始整理错题集了，又该从何处开始下手呢，所以接下来我们一起看看整理总结的过程：
1分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。
3必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
